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今天更新 幼儿精选500题

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01

单选题

1.下列关于幼儿园名称变更的时间对正确的是（ ）。

A.1904年—蒙幼院

B.1912年—蒙养园

C.1922年—幼儿园

D.1951年—幼稚园

2.下列不属于我国古代童蒙教材的是（ ）。

A.《三字经》

B.《百家姓》

C.《千字文》

D.《育婴家秘》

3.我国第一所乡村幼稚园的创办人是（ ）。

A.陶行知

B.蔡元培

C.黄炎培

D.梁漱溟

4.新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（ ）。

展开全文

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

C.《幼儿园管理条例》

D.《中华人民共和国教育法》

5.学前教育的（ ）功能是指它可以促进儿童在身体、认知、社会性、情感等方面的健康全面和谐发展。

A.社会发展

B.个体发展

C.种族发展

D.文化发展

02

多选题

1.一般来说，幼儿园教育的主要特点有（ ）。

A.启蒙性

B.义务性

C.生活化

D.保教结合

2.20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（ ）。

A.基本理论与实践模式的多样化

B.教育目标的整合化

C.教育机构类型的多元化和社区化

D.教育方法的科学化

3.早在20世纪40年代，陈鹤琴就极力反对“幼儿监狱”“死板生活”，提倡接触环境越广，所获知识越丰富，提倡幼儿与（ ）充分接触。

A.自然环境

B.社会环境

C.外部环境

D.真实环境

4.幼儿教育学常用的研究方法有（ ）。

A.调查法

B.观察法

C.实验法

D.个案研究法

5.在幼儿教育方面，陶行知先生主要的贡献和观点有（ ）。

A.生活是教育的中心

B.幼儿自我学习法则

C.教学做合一的教育方法

D.游戏是生命的镜子

E.解放儿童的创造力

03

填空题

1.1923陈鹤琴先生在南京创办了_________________。

2.我国幼儿园教育目标是对幼儿实施____________诸方面___________的教育，促进其身心和谐发展。

3.学前教育机构必须在与社会系统的合作中去完成自身的教育任务，发挥学前教育机构教育在学前儿童成长中的导向作用，体现了学前教育的__________________原则。

4.20世纪30年代，我国幼教具有“南陈北张”之称，即指南京有___________，北京有__________。

5.1907年蒙台梭利在____________创立了“___________________”。

6.幼儿在游戏中总是_____________的体验强于失败的体验，总是处于愉悦的情绪体验之中。

7._____________是儿童游戏玩具的总称。

8.每个儿童是一个独立的、完整的个体，他和其他儿童在各个方面存在着差异，体现了当代儿童观中_________________特点。

9.幼儿拿着一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于_______________。

10._______________一种用可观察到的或可测量的儿童的行为来表述的课程目标。

04

填空题

1.请简述学前儿童注意力发展的特点。

2.请简要概括陈鹤琴的“活教育”目的论、课程论和方法论。

3.简述如何培养幼儿的想象力。

4.简述为什么幼儿园要以游戏为基本活动？

5.简述幼儿园教育与小学教育的主要区别。

答案解析

单选题

1.【答案】B

【解析】1904《癸卯学制》——蒙养院；1912年《壬子癸丑学制》——蒙养园；1922《壬戌学制》——幼稚园；1951年《关于改革学制的规定》中首次把“幼稚园”改称为“幼儿园”。故本题选B。

2.【答案】D

【解析】《百家姓》《三字经》和《千字文》曾合称“三、百、千”，成为相辅相成的整套启蒙识字教材，一直流传到清末。来自徐寒编著.中国通史4全新校勘图文珍藏版[M].2017。《育婴家秘》是一本中医书籍。故本题选D。

3.【答案】A

【解析】陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。故本题选A。

4.【答案】C

【解析】1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，经国务院批准，国家教育委员会发布了《幼儿园管理条例》，这是中华人民共和国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。故本题选C。

5.【答案】B

【解析】学前教育的个体发展功能是指它可以促进儿童在身体、认知、社会性、情感等方面的健康全面和谐发展。故本题选B。

多选题

1.【答案】ACD

【解析】学前教育的特点包括：非义务性、启蒙性、保教结合性、直接经验性，除此之外还有活动性、生活性、潜在性等。来源：王萍，万超主编《学前教育学》。故本题选ACD。

2.【答案】ABCD

【解析】本题是对特定时间段学前教育发展趋势的考查。20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有：（1）学前教育基本理论与实践模式的多样化；（2）学前教育目标的整合化；（3）学前教育机构类型的多元化和社区化；（4）学前教育方法的科学化。故本题选ABCD。

3.【答案】AB

【解析】陈鹤琴把脱离社会生态环境、教学内容单调的幼儿园称为“幼儿监狱”。他指出“活教育”的课程是以大自然大社会为主要教材，以教科书为参考资料，让儿童直接面对它们去学习，儿童与环境、社会相接触的机会越多，他的知识越充分，他的能力也越充分。故本题选AB。

4.【答案】ABCD

【解析】研究学前教育学的方法具体包括调查法、观察法、实验法、个案研究法。ABCD四个选项都符合题意。故本题选ABCD。

5.【答案】ACE

【解析】下列选项中生活是教育的中心属于陶行知的观点，幼儿自我学习法则属于蒙台梭利的观点，教学做合一和解放创造力均属于陶行知的观点，游戏是生命的镜子这一理论的提出者是福禄贝尔。故本题选ACE。

填空题：

1.【答案】南京鼓楼幼稚园

2.【答案】德智体美；全面发展

3.【答案】充分发掘教育资源，坚持开放办学的

4.【答案】陈鹤琴；张雪门

5.【答案】罗马贫民区；儿童之家

6.【答案】成功

7.【答案】游戏材料

8.【答案】个体差异性

9.【答案】象征性符号

10.【答案】行为目标

简答填空题：

1.【参考答案】

3—6岁儿童注意的特点是无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展。

（1）无意注意占优势主要表现在：

①刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；

②与幼儿的兴趣和需要有密切关系的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因。

（2）有意注意初步发展，幼儿的有意注意有以下特点：

①幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限；

②幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的；

③幼儿逐渐学习一些注意方法；

④幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。

2.【参考答案】

（1）目的论：做人，做中国人，做现代中国人；

（2）课程论：陈鹤琴先生认为，“活教育”的课程是把大自然、大社会作为出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习。他明确指出大自然、大社会是知识的主要源泉；

（3）方法论：做中教，做中学，做中求进步。

3.【参考答案】

（1）丰富幼儿的感性知识，积累想象的素材；

（2）保护幼儿的好奇心，培养想象的主动性；

（3）开展各种游戏活动，创设想象的情境；

（4）充分利用文学、艺术等形式，激发幼儿的想象力；

（5）鼓励大胆想象，营造宽松的心理氛围；

（6）教给幼儿表达想象形象的技能技巧。

4.【参考答案】

游戏是幼儿园最基本的活动形式，原因如下：

（1）游戏最符合幼儿身心发展的特点；

（2）游戏最能满足幼儿的需要；

（3）游戏有效地促进幼儿发展；

（4）游戏具有其他活动所不能替代的教育价值。

因此幼儿园必须以游戏为基本活动，保障幼儿游戏的权利，创设丰富的游戏环境，让幼儿能愉快地游戏。

5.【参考答案】

（1）主导活动方面

学前阶段的主导活动是各种各样、丰富多彩的游戏。小学阶段的主导活动是各种学科文化知识的学习，以上课为主要的教学形式。

（2）作息制度及生活管理

学前阶段的生活节奏是宽松的，生活管理不带强制性，没有出勤要求。小学阶段的生活节奏快速、紧张，作息制度非常严格，纪律及行为规范带有强制性。

（3）师生关系

学前阶段教师与幼儿个别接触机会多，时间长，涉及面广，关系密切、具体。小学阶段师生接触主要是在课堂上，个别接触少，涉及面较窄。

（4）环境设备的选择与布置

学前阶段教室的环境布置生动活泼，有许多活动区域。小学阶段教室的环境布置相对严肃，成套的课桌椅排列固定。

（5）社会及成人对幼儿的要求和期望

社会及成人对幼儿的要求相对宽松，幼儿的学习压力小、自由多，没有非完成不可的社会任务。社会及成人对小学生的要求相对严格、具体，家长对小学生具有较高的期望。

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