校校有典型，人人当模范 ——樊慧

樊慧，中共党员，本科学历，任教于惠济区锦艺实验小学，担任班主任工作多年，曾先后获得“郑州市优秀班主任”“惠济区师德先进个人”“惠济区优秀班主任”等，所带班级班风纯正、学风优良。

新时代教师应该是什么样的呢?十八般武艺样样精通，年级长、班主任和语文老师多重角色间切换自如，处理工作有条不紊，她就是来自惠济区锦艺实验小学的樊慧老师。

一片丹心育桃李，三尺讲台写春秋。教室就是办公室，虽辛苦却甘之如饴。对待学生她严格却不苛刻，对待工作她周到却不拖沓。严在当严处，爱在细微中。这便是樊老师的教育理念。

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樊慧老师的最美标签：

“拼命十三娘”——在上课期间，她十分严谨认真，不断提醒学习的重要性，一遍又一遍，不厌其烦用多种形式给学生讲解重要的知识。当有同学开小差时，她会用眼神提醒，让学生专注上课。

“妈妈”——樊老师会关心每位同学的身体健康，并时常叮嘱要重视身体，要保护好自己。她会慢声细语安抚情绪低落的同学，会语重心长地教导状态不佳的同学。

坚守信心，教好每个学生

干一行，爱一行。樊老师自始至终都对自己的工作有信心，对学生的成长有信心，以发展的眼光看待每个学生，善于发现他们身上的亮点，相信每个学生都有潜力、能进步、能成才。对班上的差异生、特殊生不是怨恨，而是宽容和谅解，给予他们更多改正的机会。给他们以学习的信心与力量，让他们看到自己点滴的进步，从而爱学、乐学、笃学，促进班级的良性发展。

精细管理，励志教育

在班级管理中，她追求精细，重视德育。她的班级理念是“脚踏实地，行稳致远”。充分调动每一位学生的积极性，形成民主管理气氛，利用分组管理模式，让班级人人是班干，人人是班级主人，树立竞争意识，人人自我激励，让班级呈现出一派生机勃勃斗志昂扬的美好局面。

虽然严格，但孩子们良好的规范映射出他工作的细致，更折射出他对孩子们真挚的关爱，走进他的教室，处处见心思，收纳柜、各块分区管理、阅读角评比栏，用色彩和线条勾勒出的分明是对孩子美好的期望，分明是一个爱美的老师最真挚的追求。

用真诚的爱感化家长

她认为只有家长参与的教育才是最具活力、最和谐的教育。因此她很注重家校协同教育，工作中，她会把每一个孩子学习情况都反馈给家长;学生有反常现象，她会第一时间联系家长，摸清孩子在家里的情况，也让家长及时了解到孩子在校表现。晚上，她会打开手机，一一回复家长的留言，与家长探讨孩子教育问题。她尊重每一位家长，只要他们有教育上的疑惑，她都会想办法帮他们解决。因为她的真诚换来了家长们对班级工作的全力支持。

她平日努力专注的工作样子，就是孩子们学习最好的榜样。“严是爱，松是害，不管不问要变坏”是她一贯坚持的育人理念。她严格的管教，及时的提醒，谆谆的教诲，是因为不想班级的任何一个学生掉队，教室里每一个学生都是每一个家庭的希望。辛勤的耕耘一定能收获丰收的硕果，爱的付出必将得到丰厚的回报。

“只争朝夕，不负韶华!”争做新时代教育事业的奋斗者与追梦人,樊慧老师一直在努力奔跑，一直在路上……

编辑：金姗姗

审核：沈桂娟