什么是 IB课程？ IB课程有哪些？ IB国际文凭大学预科课程详解

IB课程（国际文凭大学预科课程，International Baccalaureate Diploma Programme，IBDP）是一种国际通用的高中学历，面向16-18岁学生的课程，整个课程为期两年，着重训练学生的理解能力及逻辑思维能力，帮助学生适应大学学习模式。

课程由国际文凭组织（IBO）组织管理，授课语言包括英语，法语，西班牙语。IB 课程内容远比高考课程广泛，要求也更为坚深，学生需要拥有出色的阅读和写作能力才能应付课程的各种挑战，总体而言，对学生的综合素质能力要求比A-level, AP和Pre-U更为严格，难度非常大，在官方描述对学生素质的要求中，有一条写到学生需要是risk taker，英国卫报也曾评论道：IB课程“比3到4门A-level科目更广泛并且具有挑战性”。

课程理念

Education for life，终生教育。其宗旨是通过全面而均衡的课程体系严格的评估，实现发展学生才智，教会学生将课内知识与课外实践相结合的教育目标。

课程类型

IB分为四个课程类型，从小学阶段到高中阶段都有课程，详细如下：

1. The Diploma Programme (DP) 适合16-19 2. The Middle Years Programme (MYP) 适合 11-16 3. The Primary Years Programme (PYP) 适合3-12. 4. The IB Career Related Certificate (IBCC)适合16-19

本篇文章主要讲的就是Diploma Programme的内容。

课程特点

学历受世界各地大学高度肯定，学生报读世界名校比例较高。

英国大学普遍接受IB文凭，但其在美国大学中更受欢迎。

中等IB成绩（35分）已相当于英国高考 2 - 3 A*，修读IB课程更能突出顶尖学生的能力。

课程结构

学生需要在两年内，在留个科目组别中选修一科（共六科），其中包括不少于3个高级程度科目。

第一组：母语

第二组：外语 英文

第三组：个人与社会学：历史、地理、经济学、哲学、心理学

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第四组：实验科学：物理、化学、生物、环境系统等。

第五组：数学与电脑:高级数学、数学研究、数学法等

第六组：艺术与选修：美术设计、音乐、戏剧艺术、或第三种现代语言

除了主修范围的课程，学生还需要完成研究报告、并参与课外活动和公益服务：

拓展论文 Extended Essay（EE）

4000字左右，题目自拟（要是自己学过的科目）

知识理论 Theory of Knowledge（ToK）

也是论文，1200-1600字论文，指定题目

课外活动Creativity，Action，Service（CAS）

学生需在CAS活动中达到合格

评分机制

IB课程完成后，每年5月份参加考试，7月份出成绩。每科最高分数为7分最低分为1分，4分为及格，加上拓展论文及知识论文共3分奖励分数，满分为45分。学生通过6门课程考试，分数最低需要达到24分。如果没有不及格的科目，且TOK/CAS课程和论文均通过，即可获得IB文凭。

牛津、剑桥等世界一流大学也都很欢迎IB学生申请入学，一般分数线在36分左右。伦敦大学附设医学院的最低分仅需32分，

学生前景

根据近两年国际闻名组织发布的高等教育统计机构（HESA）关于英国高等教育学院（HEI）的 IB学生与A-level学生，在大学入学和学业成就两方面的差别研究报告。

IB学生就读排名前20高等教育机构的机会高于传统A-level学生。在同等的教育背景下，IB学生在大学毕业后更有可能取得较好的发展前景，更具体一些，他们的薪资也普遍比A-level学生要高。

大学录取情况

数据显示，在2012-2013年间，有46%的IB学生和33%的A-level学生分别进入英国top20的大学。

IBDP培养了那些优秀学校想要录取的学生，具有专业的学科知识；具备获得学术成就所需的技能，例如研究，论文写作，制作索引。综上所述，学生们需要具有知识探究和判断性思维的精神以及挑战，辩论和问问题的能力。

大学阶段成就

IB学生相比A-level学生更有可能获得First Class的荣誉学位（分别是23%：19%）IB学生也比A-level学生更有可能获得至少二级荣誉学位。学术能力明显与是否获得一等荣誉学位息息相关，一般来说，拥有中等或更高级别大学预科资格的学生更有可能获得一等荣誉学位。

IB毕业生更有可能被专业化科学技术项目聘用（18%），而之歌数据在A-level学生中为13%。

毕业生薪资水平

在大学阶段修读数学科学的IB毕业生的平均做高工资为30000英镑，而同专业毕业的A-level学生收入为22000英镑。

最后，用投资者的角度来看IB课程和毕业前景，风险困难和价值收益是成正比的，IB课程需要学生具有绝对的综合素质和学术能力。

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